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《让我们同行》主题班会设计(七年级)

2021-1-25 来源:海棠文学城 标签:
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◆活动理念阐述 

处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的,本节课的设计就是要让学生思考:

在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。

◆教学活动过程 

一、明镜台: 

1、看动画《女人是老虎》,讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱?” 

◇设计意图:

在青春期有异性交往的需要是正常的。 

2、讨论:在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好,好在何处? 

◇设计意图:

异性交往有其优点,如个性弥补,学业弥补。 

二、智慧泉: 

1、小游戏:学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。 

◇思考:

慢慢变大的气球等待它的命运是什么?气球的大小寓意是什么? 

◇设计意图:

暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球,一旦掌握不好就会爆炸,变成碎片无法挽回。 

2、看四幕小品剧《男生、女生》。

第一幕:玩耍;               第二幕:烦恼;

第三幕:抉择;               第四幕:结局 

○第一幕场景:

课后学生讨论去游玩。 

问题:高中阶段还有哪些属于这类异性交往? 

○第二幕场景:

一男生对一女生颇有好感,为此感到烦恼不已,于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。 

讨论:如果你是这位男生的好朋友,你的态度是什么?为什么? 

○第三幕场景:

男生表达了自己的好感,同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友? 

讨论:该女生是否应该与男生继续深入交往下去? 

○第四幕场景:

三种选择:

a.两人有早恋倾向,频繁互通电话,结伴郊游。

b.两人还是普通同学。

c.两人见面也不打招呼。 

讨论:哪种结局比较好,为什么? 

◇设计意图:

针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。 

◇教师介入总结:

在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。

1、人际交往(友谊)—2、产生好感(爱慕)—3、表达好感(行动)—4、深入发展(深化)—5、进入角色(早恋)。 

教师提问:(略) 

三、启思录: 

◇活动设计: 

1、引用《十七岁不哭》里的一句话,表明教师观点。 

2、听歌:《同桌的你》—回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。 

◆教育后记:

 

赵祖琳

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