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《托起你的梦想》主题班会设计(七年级)

2021-1-25 来源:海棠文学城 标签:
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◆教学目标 

◇知识目标: 1.感受“梦想催人前进和奋起”。

◇能力目标: 2.树立自我成长的目标。

◇德育目标: 3.学习自我目标管理,设计实现梦想的方法和途径。

◇过程与方法:

1.教师简述,导入本课 2.分享故事:“名字的故事” 3.游戏:“流星下的愿望” 4.故事交流:梦想的价值 5.讨论与分享:我们为什么没能达成自己的目标呢?

◆教学重点: 让学生感受梦想的美好。 

◆教学难点 :让学生学习如何去实现自己的梦想。 

◆教学用具:略。 

◆教学方法: 引导、分析、体验、 

◆教 案 设 计 

学 生 活 动 教 学 记 实 教 师 活 动 

◇学生讲述“名字的故事”。

小组交流,再集中全班交流。学生填写“流星下的愿望”。

阅读“梦想的价值”。 

小组展开情景讨论和分享自己的经历。全班交流。

◇朗诵小诗:

如果生命是一条小溪,你希望它湍急还是平缓呢?

如果生命是一片绿野,你希望它广阔还是狭小呢?

如果生命是一角天空,你希望它高远还是低矮呢?

平缓的溪流只会使远行船只搁浅,狭小的草地长不出奇葩异草,低矮的天空又缺少一份深邃博大。

开拓生命,其实就是托起你的梦想。

一、 导入新课

二、讲授新课

1、平凡的名字,蕴涵着伟大的梦想。

我们每一个人都有自己的梦想,梦想是我们成长路上的一颗启明星,催我们前进,催我们奋起!让我们从今天起就播下梦想的种子。

2、敢于梦想,是实现梦想的先决条件。

现在,我们已拥有这么多美好的梦想,那么,如何让梦想不再遥远呢?收回“流星下的愿望”。

随机抽取,进行交流,教师进行适当指导和点评。

3、小结:

人因梦想而伟大,没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。

而那些只会做梦却不去实践的人,就像那个卖梦的孩子一样,无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。

实践梦想的第一步,当然是要把梦想转化成一个个具体的目标!

3、师生归纳:

◇让“美梦成真”的秘诀:

(1)、大处着眼,小处着手。

(即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动,不能好高骛远。

(2)、按部就班,循序渐进。

(即切切实实地去落实一个个具体的目标,不能急于求成。)

(3)、时时检讨,保持弹性。

(即常常检查目标落实情况,并因时因地因人适当调整目标,不能一成不变。)

(4)、量力而为,适可而止。

(即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。目标不能过低,也不宜过高。一般说来,最适合的目标就像摘果子一样,“跳起来才能摘到的果子最甜!”)

(5)、长程短程,互相配合。

(即长期目标和短期目标互相协调,衔接有序,实现梦想。)

三、课堂小结

1、 要想不断成长,仅有远大梦想是不够的,还要有合理的目标和计划。

2、 计划应有时间长度的区别,你需要10年乃至一生的长远目标,也需要1年、1月、1天、甚至1小时的计划,因为小计划的实现,是实现大计划的保证。

3、 用积极的行动实实在在地落实你的目标。当你未能实现目标时,一定要分析原因,并加以改进。

4、 可以从学习(包括将来的职业)、生活两方面来设想你的未来。

5、 为你自己制定一个一个月的改进计划,就从今天开始。 

◇教师简述:

倒入本课在美国一座黑人教堂的墙上,刻着这样一句话:“在这世界上你是独一无二的一个,生下来你是什么,这是上帝给你的礼物,你将成为什么,这是你给上帝的礼物。”

你是什么,是上帝给你的礼物,你无法选择;你将成为什么,则是你给上帝的礼物,全由你自己做主。

那么,你将成为什么呢?你想过这个问题吗?

今天,我们就来探讨这个话题。 

要及时肯定学生名字故事中蕴涵着的“梦想”的美好和“梦想”对自我成长的积极影响。

◇教师引导:

古老相传,当流星划过天空时,我们许下的愿望是可以实现的。假如现在流星正划过天空,你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望,这5个愿望一定能在现在或将来实现。它们可以是具体的,可以是抽象的…

从故事中你获得了什么想法和感受?你还联想到了什么?

播放歌曲《蜗牛》。

◇教师引导、组织,及时表扬,在歌曲声中最后总结:

“小小的天 有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干 流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天。”

开拓生命,其实就是拖起我们的梦想。

心中有明确的目标,坚定执著地朝着目标努力,你定能找到属于自己的生命的蓝天!

◆教育后记: 

赵祖琳

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